O conteúdo programático desta atividade se concentra na capacitação dos alunos para o domínio da linguagem oral e escrita em contextos formais de discussão. Ao abordar temas relevantes e contemporâneos, como o impacto da colonização e as mudanças climáticas, o plano de aula busca desenvolver a capacidade dos alunos de tratar informações históricas e dados estatísticos com profundidade crítica. Um foco importante será aprimorar as técnicas de argumentação e persuasão na escrita e na fala, competências essenciais para a etapa final do Ensino Médio e para a vida acadêmica e profissional subsequente dos alunos.

As metodologias empregadas na atividade têm como base o aprendizado ativo, permitindo que os alunos sejam protagonistas no processo de construção de conhecimento. Iniciando com uma aula expositiva sobre os temas de debate, os estudantes terão acesso ao contexto histórico e atual necessário para embasar suas argumentações. Com base nessa introdução, será realizada uma roda de debate, onde eles poderão aplicar suas habilidades de discurso e argumentação. Essa metodologia não só incentiva a interação e o diálogo, mas também fortalece habilidades sociais, como a liderança e o respeito à diversidade de opiniões.

A atividade será desenvolvida em um cronograma específico que prevê uma aula de 60 minutos. Durante essa aula, os alunos terão a introdução do tema através de uma aula expositiva, seguida pela formação dos grupos e a realização do debate em uma roda de discussão. Este formato compacto garante que os alunos tenham tempo suficiente para explorar os conteúdos profundamente, enquanto participam ativamente de discussões guiadas que fomentam o aprendizado proativo e colaborativo.

Para a realização das atividades propostas, os materiais utilizados devem ser simples e de fácil acesso, considerando a impossibilidade de uso de recursos digitais. Será necessário papel para anotações, canetas e materiais impressos com informações e dados pertinentes aos temas abordados. Esses recursos visam proporcionar aos alunos a oportunidade de desenvolver habilidades analíticas e argumentativas em um ambiente colaborativo, sem a interferência de dispositivos eletrônicos que possam dispersar o foco das discussões em sala de aula.

Compreendemos o desafio diário enfrentado pelos professores na adaptação de atividades para garantir inclusão e acessibilidade. Assim, sugerimos estratégias práticas e eficazes sem impactar excessivamente o tempo e os recursos dos docentes. Para alunos com deficiência intelectual, propor desafios fragmentados e claros, com orientação individualizada sempre que necessário. Os estudantes com altas habilidades devem receber desafios adicionais, como a pesquisa independente sobre informações complementares aos temas em debate. Para alunos com dificuldades motoras, disponibilizar alternativas para a participação, como a expressão verbal em vez de escrita. Monitorar e desenvolver as atividades considerando o progresso individual e adaptar estratégias conforme necessário para garantir o envolvimento e o desenvolvimento de todos os alunos.