Youtubers do Conhecimento: Produzindo Vídeo-aulas

Desenvolvida por: João V… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Administração e Tecnologias da Informação

Temática: Administração e suas aplicações no mundo digital

Neste projeto denominado 'Youtubers do Conhecimento: Produzindo Vídeo-aulas', alunos do 3º ano do Ensino Médio serão engajados em uma atividade educativa prática e interativa, tendo como objetivo a criação de vídeo-aulas sobre temas variados da administração e suas conexões com o mundo digital. A atividade se propõe a fornecer aos alunos uma oportunidade para explorar, de forma criativa e autônoma, o amplo espectro que a administração moderna abrange, enfatizando a sua importância e aplicabilidade nas dinâmicas digitais atuais. Os estudantes, organizados em grupos, conduzirão pesquisas sobre um tema específico dentro da administração, desenvolverão um roteiro e utilizarão ferramentas digitais de edição de vídeo e plataformas como o YouTube para a produção e compartilhamento de suas vídeo-aulas. Este trabalho visa não apenas aprofundar o conhecimento teórico dos alunos em administração, mas também desenvolver habilidades críticas como trabalho em equipe, pensamento crítico, capacidade de síntese e comunicação efetiva, além de competências digitais essenciais para o profissional do século XXI.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como principais objetivos proporcionar aos alunos a oportunidade de aplicar de maneira prática e criativa os conceitos teóricos estudados em administração, estimular o desenvolvimento de habilidades digitais, promover a capacidade de trabalho em equipe, incentivar a pesquisa e a síntese de informações complexas e fomentar uma comunicação eficaz. Por meio da criação de vídeo-aulas, os alunos estarão ativamente envolvidos em um processo que requer planejamento, colaboração, criatividade e uso responsável de tecnologias digitais, preparando-os não apenas para avaliações acadêmicas, mas também para desafios profissionais futuros.

Aplicar conceitos de administração em contextos práticos e digitais
Desenvolver habilidades digitais e de produção audiovisual
Fomentar o trabalho em equipe e a colaboração
Estimular a capacidade de pesquisa, síntese e comunicação eficaz
Promover o uso ético e responsável das tecnologias digitais

Habilidades Específicas BNCC

EM13LGG701: Explorar tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC), compreendendo seus princípios e funcionalidades, e utilizá-las de modo ético, criativo, responsável e adequado a práticas de linguagem em diferentes contextos.
EM13LGG702: Avaliar o impacto das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) na formação do sujeito e em suas práticas sociais, para fazer uso crítico dessa mídia em práticas de seleção, compreensão e produção de discursos em ambiente digital.
EM13LGG703: Utilizar diferentes linguagens, mídias e ferramentas digitais em processos de produção coletiva, colaborativa e projetos autorais em ambientes digitais.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abordará conceitos fundamentais da administração e sua aplicabilidade no contexto digital atual. Incluirá temas como planejamento estratégico, gestão de projetos, marketing digital, e-commerce, mídias sociais e análise de dados. Além disso, serão exploradas ferramentas digitais para edição de vídeo e plataformas de compartilhamento, como o YouTube, para publicação das vídeo-aulas.

Conceitos de administração e gestão de projetos
Marketing digital e e-commerce
Mídias sociais na administração
Ferramentas de edição de vídeo
Utilização de plataformas como o YouTube para compartilhamento de conteúdo

Metodologia

Adotaremos a Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP), que permite aos alunos um aprendizado ativo por meio da execução de um projeto que tem significado real para eles. Essa abordagem encoraja a pesquisa, a colaboração entre os membros do grupo e o desenvolvimento de soluções criativas para problemas propostos. Os alunos serão responsáveis por todas as fases do projeto, desde a escolha do tema até a publicação da vídeo-aula, proporcionando uma experiência integral de aprendizagem.

Formação de grupos e escolha dos temas
Pesquisa e desenvolvimento do conteúdo
Criação do roteiro para a vídeo-aula
Produção audiovisual utilizando ferramentas digitais
Publicação e compartilhamento da vídeo-aula

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá uma carga horária de 2 horas, divididas em 2 aulas de 50 minutos cada. A primeira sessão será destinada à discussão inicial dos temas e planejamento do projeto. Já a segunda sessão envolverá a produção dos roteiros, a edição dos vídeos e os ajustes finais antes da publicação das vídeo-aulas.

Aula 1: Apresentação do projeto, formação de grupos e início da pesquisa.
Aula 2: Desenvolvimento do roteiro, produção e edição da vídeo-aula.

Avaliação

A avaliação da atividade levará em consideração diversos critérios, tais como a qualidade do conteúdo pesquisado, a criatividade e originalidade do projeto, a coerência e clareza do roteiro, a qualidade técnica do vídeo (incluindo edição e produção) e a eficácia na comunicação das informações. Será feito um sistema de pontuação para cada um desses critérios. Além disso, a capacidade de trabalhar em equipe e a participação ativa de todos os membros do grupo serão critérios essenciais. Feedbacks construtivos serão fornecidos para todos os projetos, permitindo um aprendizado contínuo.

Materiais e ferramentas:

Para realizar esta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet, computadores com softwares de edição de vídeo (por exemplo, Adobe Premiere, Final Cut ou ferramentas gratuitas como Shotcut e Davinci Resolve) e contas em plataformas de compartilhamento de vídeo, como o YouTube. Além disso, materiais de pesquisa sobre os temas de administração escolhidos serão fundamentais para o desenvolvimento do conteúdo das vídeo-aulas.

Computadores com acesso à internet
Softwares de edição de vídeo
Plataformas de compartilhamento de vídeo
Materiais de pesquisa sobre os temas escolhidos

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