Momento 1: Acolhimento e Introdução (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula dando as boas-vindas aos alunos e explique rapidamente o que será trabalhado nas próximas aulas. Estimule os alunos a falarem sobre suas experiências anteriores com as operações básicas. Reforce a importância do aprendizado das operações matemáticas na vida diária.

Momento 2: Apresentação das Ferramentas de Aprendizagem (Estimativa: 10 minutos)
Apresente aos alunos as cartas numeradas e os dados que serão utilizados durante a aula. Explique como estes materiais serão integrados nas atividades práticas e dê exemplos de como eles serão usados em jogos de operações. Permita que os alunos manuseiem os materiais para se familiarizarem.

Momento 3: Atividade de Adição com Cartas (Estimativa: 15 minutos)
Divida os alunos em pequenos grupos e entregue a cada grupo um baralho de cartas numeradas. Cada aluno deve pegar duas cartas e somá-las, compartilhando o resultado com seu grupo. Circule pela sala para observar e ajudar nas dificuldades. Sugira que os alunos usem estratégias como contar nos dedos para confirmar seus cálculos. Avalie a participação e o esforço de cada aluno ao interagir com seus colegas.

Momento 4: Jogo de Subtração com Dados (Estimativa: 15 minutos)
Explique as regras do jogo: dois dados serão jogados e os alunos devem subtrair o menor número do maior. Mais uma vez, deixe os alunos trabalharem em grupos para incentivar o trabalho colaborativo. Durante a atividade, passe entre os grupos, oferecendo dicas para aqueles que sentirem dificuldades com subtração. Avalie o progresso observando quem consegue realizar a subtração de cabeça.

Momento 5: Encerramento e Revisão (Estimativa: 10 minutos)
Reúna os alunos para um fechamento, relembrando as operações realizadas durante a aula. Permita que os alunos compartilhem o que aprenderam e como se sentiram usando as cartas e os dados. Conduza uma breve conversa para verificar o entendimento dos alunos sobre as operações básicas. Faça anotações sobre quais alunos precisam de mais apoio.

Momento 1: Acolhimento e Motivação (Estimativa: 5 minutos)
Receba os alunos com entusiasmo e explique que a aula de hoje será focada em jogos de adição e subtração. Estimule a curiosidade lembrando-os de experiências divertidas de aprendizado anterior. Reforce a importância de trabalhar em conjunto e de maneira amigável.

Momento 2: Divisão dos Grupos e Orientações (Estimativa: 5 minutos)
Divida os alunos em grupos pequenos, considerando diferentes níveis de habilidade para que todos possam contribuir e aprender. Explique claramente as regras dos jogos a serem realizados, certificando-se de que todos entenderam as instruções.

Momento 3: Jogo de Adição Colaborativa (Estimativa: 20 minutos)
Distribua cartas numeradas para cada grupo. Explique que cada aluno deve escolher uma carta e, em conjunto, os alunos devem somar os números das cartas, compartilhando estratégias para chegar ao resultado correto. Circule entre os grupos, observando as interações e oferecendo dicas sobre adição quando necessário. Avalie o progresso de cada aluno, verificando sua participação ativa e compreensão das estratégias usadas.

Momento 4: Jogo de Subtração Colaborativa (Estimativa: 20 minutos)
Distribua dois dados para cada grupo. Os alunos devem lançar os dados e subtrair o menor número do maior, discutindo entre si para encontrar a melhor estratégia. Circule entre os grupos para garantir que todos estejam conseguindo participar e entendendo o processo de subtração. Ofereça assistência e feedback positivo para incentivar a participação de todos. Avalie como os alunos resolvem os problemas e se ajudam.

Momento 5: Reflexão e Compartilhamento (Estimativa: 10 minutos)
Reúna todos os grupos e peça que compartilhem as estratégias que acharam mais eficazes em ambos os jogos. Incentive uma discussão sobre o que aprenderam e como se sentiram trabalhando juntos. Observe se houve desenvolvimento no trabalho em equipe e na resolução coletiva de problemas. Finalize a aula com um resumo dos principais aprendizados.

Momento 1: Boas-vindas e Introdução à Multiplicação (Estimativa: 10 minutos)
Receba os alunos com entusiasmo e introduza o conceito de multiplicação como uma forma de adição repetida. Explique a importância da multiplicação no dia a dia, trazendo exemplos simples para que possam se identificar. Permita que os alunos compartilhem suas ideias e formulações sobre o que acreditam ser multiplicação, promovendo um ambiente de escuta e respeito. Avalie a compreensão inicial observando as respostas de cada aluno e suas participações.

Momento 2: Demonstração Prática com Objetos (Estimativa: 15 minutos)
Utilize objetos como tampinhas, palitos ou botões para demonstrar multiplicações simples (por exemplo, 2 grupos de 3 tampinhas cada). Peça aos alunos que se aproximem e participem contando os objetos. Incentive-os a pensar em grupos e a visualizar o produto através desse agrupamento. Avalie a compreensão pedindo a alguns alunos para repetir a demonstração e dar exemplos semelhantes.

Momento 3: Atividade em Grupo - Desafios de Multiplicação (Estimativa: 20 minutos)
Divida a turma em grupos pequenos e entregue cartas numeradas com operações de multiplicação simples. Cada grupo deve resolver os desafios e discutir estratégias para encontrar as respostas corretamente. Circule pela sala para oferecer suporte e garantir que todos os alunos estejam envolvidos no processo. Sugira formas diferentes de abordagem, como desenhar agrupamentos ou usar os dedos para contar. Avalie o progresso observando a participação de cada um e a colaboração entre os colegas.

Momento 4: Compartilhamento e Discussão em Grupo (Estimativa: 10 minutos)
Reúna os alunos para que cada grupo compartilhe suas soluções e explique as estratégias que usaram para resolver os desafios. Incentive debates saudáveis sobre diferentes métodos, promovendo a aceitação de ideias diversas. Avalie o entendimento e a capacidade de comunicação dos alunos através da clareza de suas explicações e da sua participação na discussão.

Momento 5: Encerramento e Revisão (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a aula revisando brevemente os principais conceitos aprendidos sobre multiplicação. Pergunte aos alunos como se sentiram durante as atividades e o que acharam mais difícil ou interessante. Faça anotações sobre quais alunos podem precisar de mais apoio futuramente, observando sua participação e feedbacks.

Momento 1: Boas-vindas e Introdução à Divisão (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula recebendo os alunos e introduzindo o conceito de divisão como repartição igualitária. Dê exemplos práticos, como dividir fatias de uma pizza entre um número fixo de amigos. É importante que os alunos compartilhem suas concepções prévias sobre divisão. Observe se alguns alunos têm dificuldades em entender o conceito e ofereça exemplos concretos adicionais.

Momento 2: Demonstração Prática com Objetos (Estimativa: 15 minutos)
Utilize objetos físicos, como tampinhas ou botões, para realizar divisões simples (por exemplo, dividir 10 botões entre 2 grupos). Peça aos alunos que formem pequenos grupos e participem ativamente do exercício. Permita que os alunos contem os objetos e vejam como eles são divididos. Sugira que eles visualizem a divisão para facilitar o entendimento. Avalie o entendimento pedindo a alguns alunos para explicar o processo em suas próprias palavras.

Momento 3: Jogos de Divisão em Grupo (Estimativa: 20 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e ofereça jogos de mesa que envolvam divisão, como o jogo de repartição de cartas. Cada grupo deve resolver os desafios de divisão propostos no jogo. Circule entre os grupos, incentivando a colaboração e o compartilhamento de estratégias. Sugira formas diferentes de abordar os desafios, como desenhar agrupamentos ou utilizar o cálculo mental. Avalie a capacidade dos alunos de resolver os problemas e colaborar com os colegas.

Momento 4: Reflexão e Compartilhamento (Estimativa: 10 minutos)
Reúna os alunos e incentive-os a compartilhar as estratégias de divisão mais eficazes que utilizaram durante os jogos. Proponha uma discussão sobre os desafios enfrentados e como os superaram. Observe como os alunos se comunicam e aceitam as ideias uns dos outros. Finalize a aula resumindo os conceitos aprendidos e faça anotações sobre quais alunos podem precisar de mais apoio.

Momento 5: Encerramento e Feedback (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula pedindo aos alunos que escrevam um breve feedback sobre a atividade, mencionando o que aprenderam e como se sentiram. Use essas informações para planejar o suporte adicional necessário para alguns alunos. Avalie o feedback e planeje intervenções futuras a partir das observações feitas.

Momento 1: Introdução e Motivação (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula dando as boas-vindas aos alunos. Explique que o objetivo do dia é resolver problemas matemáticos utilizando adição, subtração, multiplicação e divisão. Compartilhe a importância da aplicação das operações em situações cotidianas e peça aos alunos que citem exemplos práticos em que usam matemática. Estimule a participação de todos e observe o envolvimento inicial.

Momento 2: Discussão de Estratégias (Estimativa: 10 minutos)
Divida os alunos em pequenos grupos e entregue a cada grupo um conjunto de problemas que requerem a aplicação de diferentes operações. Permita que discutam e escolham estratégias para resolver cada problema. Circule entre os grupos, oferecendo sugestões e esclarecendo dúvidas. É importante que você observe como os alunos discutem e escolhem soluções.

Momento 3: Resolução de Problemas em Grupo (Estimativa: 25 minutos)
Entregue a cada grupo um conjunto de problemas adicionais para serem resolvidos coletivamente. Incentive os alunos a utilizar as estratégias discutidas previamente. Passe entre os grupos, auxiliando aqueles que encontrarem dificuldades específicas e incentivando-os a ajudar uns aos outros. Avalie como cada grupo colabora e encontra soluções, observando tanto a precisão dos cálculos quanto a dinâmica de grupo.

Momento 4: Revisão e Compartilhamento (Estimativa: 10 minutos)
Peça que os grupos compartilhem suas soluções e estratégias com a turma. Facilite uma breve discussão sobre as diferentes abordagens utilizadas. Permita que os alunos façam perguntas e sugiram melhorias às estratégias dos colegas. Isso não só revisa o conteúdo aprendido, mas também promove a confiança na comunicação de ideias. Avalie a clareza das explicações e observe as habilidades de comunicação dos estudantes.

Momento 5: Encerramento e Reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula revisando os principais aprendizados sobre a resolução de problemas envolvendo várias operações. Pergunte aos alunos como se sentiram durante as atividades e o que acharam desafiador. Peça que escrevam uma breve reflexão sobre o que aprenderam e como pretendem aplicar esses conhecimentos. Use essas reflexões para ajustar planos futuros e atender a necessidades específicas.