Caça aos Números Milionários

Desenvolvida por: Mayara… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Números naturais e comparação

A atividade 'Caça aos Números Milionários' é desenhada para envolver os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental em uma empolgante experiência de aprendizado, onde a matemática sai do papel e ganha vida através de uma aventura interativa de busca e descoberta. Iniciando a jornada, cada pequeno grupo de alunos recebe um 'mapa de números', cuidadosamente elaborado para conter sequências numéricas que atingem até a magnitude da unidade de milhar. Armados com seus mapas, os estudantes são desafiados a vasculhar a sala de aula em busca de cartões escondidos que visam não apenas corresponder aos números de seu mapa, mas também conter palavras singulares. Descobrindo todos os cartões previstos, os grupos devem usar as palavras encontradas para construir uma frase com significado matemático, incentivando assim a exploração conjunta dos conceitos de leitura, escrita e comparação de números naturais até a casa do milhar, promovendo o raciocínio lógico e a colaboração entre os pares.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como objetivo principal proporcionar aos alunos a oportunidade de exercitar suas habilidades de leitura, escrita, e especialmente de comparação de números naturais dentro do contexto da ordem de unidade de milhar, de uma forma lúdica e colaborativa. Busca-se, por meio desta dinâmica, facilitar o entendimento dos conceitos matemáticos fundamentais, preparando os estudantes para operações mais complexas futuramente. Além disso, a atividade pretende desenvolver habilidades sociais cruciais, como o trabalho em equipe, a comunicaÃ§Ã£o eficaz e o pensamento crítico, enquanto os alunos engajam-se na solução de problemas comuns com uma finalidade compartilhada, demonstrando que a matemática pode ser tanto uma ciência rigorosa quanto uma fonte de diversão e descoberta.

Fomentar a capacidade de leitura, escrita e comparação de números naturais até a ordem de unidade de milhar.
Promover o desenvolvimento do raciocínio lógico e habilidades de resolução de problemas.
Estimular o trabalho em equipe e a comunicação eficaz entre os aluno

Habilidades Específicas BNCC

EF03MA01: Ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem de unidade de milhar, estabelecendo relações entre os registros numéricos e em língua materna.
EF03MA06: Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades, utilizando diferentes estratégias de cálculo exato ou aproximado, incluindo cálculo mental.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade englobar a leitura e interpretação de números em um contexto significativo, oferecendo aos alunos a chance de explorar as relações entre números naturais e a escrita de palavras, uma habilidade essencial tanto para a vida acadêmica quanto para a cotidiana. Além disso, será enfatizada a importância do trabalho em equipe, comunicação eficiente e estratégias de resolução de problemas, elementos transversais que complementarão o aprendizado matemático com desenvolvimento de competências socioemocionais.

Leitura, escrita e comparação de números naturais até a ordem de milhare
Formação de frases com palavras associadas aos conceitos matemáticos
Trabalho em equipe e colaboração

Metodologia

Adotando a metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Jogos, esta atividade propõe uma experiência de aprendizado imersiva onde os alunos são os protagonistas de sua própria jornada de conhecimento. Através da exploração, discussão e colaboração, buscam-se resultados concretos que reflitam não apenas a compreensão dos conteúdos matemáticos, mas também o desenvolvimento de habilidades inter e intrapessoais. A dinâmica do jogo, estruturada de forma a promover desafios estimulantes, é ideal para envolvimento total dos estudantes, impulsionando o engajamento e a motivação.

Exploração da sala de aula em busca de cartões numerados
Trabalho em pequenos grupos para discussão e problematização
Formação de frases a partir das palavras encontradas nos cartões, relacionando com a matemática

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida em uma única sessão de 60 minutos dividida em duas etapas: Exploração e Desafio (40 minutos) e Compartilhamento e Conclusão (20 minutos).

Exploração e Desafio: Grupos recebem seus mapas e exploram para encontrar os cartões (40 minutos).
Compartilhamento e Conclusão: Grupos compartilham suas frases e refletem sobre a atividade (20 minutos).

Avaliação

A avaliação será realizada de forma formativa, observando a participação, envolvimento e colaboração dos alunos durante toda a atividade. Será dado especial atenção ao processo de busca e compreensão numérica, capacidade de trabalhar em equipe, e a criatividade na formação da frase. Pontos adicionais serão atribuídos pela originalidade e precisão matemática das frases formadas pelos grupos. Esta abordagem permitirá ao professor compreender não só o progresso individual dos alunos em relação às competências numéricas, mas também suas habilidades sociais e de solução de problemas.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, será necessária a preparação de mapas de números, cartões numerados com palavras, e espaço adequado na sala de aula para acomodar a exploração dos alunos. Também serão utilizados materiais de escrita para que os alunos possam anotar suas descobertas e formular suas frases.

Mapas de números para cada grupo
Cartões com números e palavras associadas escondidos pela sala
Materiais de escrita (lÃ¡pis, caneta, papel)
Espaço na sala de aula adaptado para a atividade

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