Explorando o Mundo dos Blocos

Desenvolvida por: Elinar… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Geometria Espacial

Nesta atividade de Aprendizagem Baseada em Projetos, os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental serão introduzidos ao fascinante universo da geometria espacial, de forma prática e interativa. Eles serão desafiados a criar uma cidade usando blocos de construção que representam diferentes figuras geométricas espaciais, como prismas retos, pirâmides, cilindros e cones. Cada grupo de alunos iniciará a atividade pensando e planejando no papel como irão desenvolver a sua cidade, decidindo cautelosamente a utilidade de cada bloco geométrico para representar variados aspectos urbanos, como casas, prédios, e parques. Para complementar a experiência, a atividade culminará com uma exposição das cidades construídas, onde os estudantes terão a oportunidade de explicar como integraram cada figura geométrica no design de suas cidades. Eles detalharão as características específicas e a planificação dos blocos utilizados, aplicando assim, de forma prática, os conceitos aprendidos em sala de aula. Esta abordagem prática não apenas facilita a compreensão dos conceitos geométricos, mas também estimula a criatividade, trabalho em equipe, planejamento e habilidades de apresentação dos alunos.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão prática e detalhada sobre figuras geométricas espaciais, enfatizando suas características, utilidades e importância no contexto urbano. Visa desenvolver habilidades como trabalho em equipe, planejamento, criatividade e capacidade de apresentação. Além disso, busca engajar os estudantes na aplicação de conceitos matemáticos de forma lúdica e significativa, estimulando o pensamento crítico e a capacidade de resolver problemas.

Compreender as características e classificações das figuras geométricas espaciais
Desenvolver habilidades de planejamento e organização ao criar um projeto de cidade
Estimular a criatividade na aplicação prática de conceitos geométricos
Promover trabalho em equipe e habilidades de comunicação ao realizar a exposição
Aplicar conceitos matemáticos de forma prática e integrada ao mundo real

Habilidades Específicas BNCC

EF03MA10: Identificar regularidades em sequências ordenadas de números naturais, resultantes da realização de adições ou subtrações sucessivas, por um mesmo número, descrever uma regra de formação da sequência e determinar elementos faltantes ou seguintes.
EF03MA13: Associar figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera) a objetos do mundo físico e nomear essas figuras.
EF03MA14: Descrever características de algumas figuras geométricas espaciais (prismas retos, pirâmides, cilindros, cones), relacionando-as com suas planificações.

Conteúdo Programático

Esta atividade abordará conceitos fundamentais da geometria espacial, enfocando na identificação, classificação e caracterização de figuras geométricas espaciais e sua relação com elementos do ambiente urbano. Os alunos aprenderão a aplicar esses conceitos ao realizar o planejamento e a construção de modelos de cidades, enfatizando a importância da geometria no planejamento urbano e no nosso cotidiano.

Figuras geométricas espaciais: cubo, cilindro, cone, pirâmide, esfera
Características e planificação de figuras geométricas espaciais
Aplicação das figuras geométricas espaciais no planejamento urbano

Metodologia

A metodologia adotada promoverá uma abordagem prática e interativa, utilizando a Aprendizagem Baseada em Projetos para estimular os alunos a construir conhecimento aplicado. Serão utilizadas técnicas como 'Saída de Campo' para observação de formas geométricas em construções, 'Atividade Mão-na-massa' para a construção das maquetes, 'Roda de Debate' para discussões conceituais, 'Sala de Aula Invertida' onde os alunos trarão ideias de casa, e 'Aprendizagem Baseada em Jogos' para tornar o aprendizado mais dinâmico e divertido.

Saída de Campo
Atividade Mão-na-massa
Roda de Debate
Sala de Aula Invertida
Aprendizagem Baseada em Jogos

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de 12 aulas de 100 minutos cada, ao longo de várias semanas. Inicialmente, haverá introdução aos conceitos e planejamento, seguido pela construção das cidades, preparação para a exposição e, por fim, a apresentação dos projetos.

Aulas 1-2: Introdução aos conceitos de geometria espacial e planejamento da cidade.
Aulas 3-8: Construção das cidades utilizando blocos geométricos.
Aulas 9-10: Preparação para a exposição das cidades.
Aulas 11-12: Exposição e apresentação dos projetos.

Avaliação

A avaliação será contínua e baseada no envolvimento dos alunos em todas as etapas do projeto, incluindo o planejamento, construção, apresentação e reflexão sobre o projeto. Serão avaliadas a criatividade, o trabalho em equipe, a aplicação correta dos conceitos matemáticos, a habilidade de comunicação durante a exposição e a capacidade de reflexão sobre o aprendizado. Exemplos de critérios de avaliação incluem a adequação do uso de figuras geométricas na construção da cidade, a clareza na explicação dos conceitos aplicados e a colaboração entre os membros do grupo.

Materiais e ferramentas:

Para a execução da atividade, serão necessários materiais variados, incluindo blocos de construção de diferentes formas geométricas, papel e lápis para o planejamento, materiais de arte para decoração e dispositivos digitais para pesquisa. Este conjunto de recursos proporcionará aos alunos as ferramentas necessárias para explorar a geometria espacial de forma prática e criativa.

Blocos de construção de diferentes formas geométricas
Papel e lápis para planejamento
Materiais de arte para decoração
Dispositivos digitais para pesquisa

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