Objetivos de Aprendizagem

• Estimular a compreensão prática do conceito de perímetro.
• Promover o trabalho em equipe e a cooperação.

Para alcançar o objetivo de aprendizagem de promover o trabalho em equipe e a cooperação durante a atividade 'Caça ao Tesouro dos Perímetros', os alunos serão divididos em pequenos grupos heterogêneos. A composição dos grupos será estratégica, contemplando diferentes perfis de alunos, para garantir que a interação entre eles seja rica e benéfica. Cada grupo receberá um conjunto de desafios a serem superados coletivamente, garantindo que todos os membros tenham a oportunidade de contribuir. A divisão de tarefas dentro do grupo será incentivada, de modo a valorizar as habilidades distintas de cada aluno, seja na medição, no registro das informações ou na logística de encontrar as formas geométricas. Um excelente exemplo prático dessa dinâmica seria a distribuição de papéis específicos: um aluno mede, outro anota e um terceiro gerencia a busca, discutindo caminhos para otimização da tarefa. Este ambiente colaborativo permite que os alunos desenvolvam habilidades de comunicação efetiva e aprendam a ouvir e incorporar diferentes pontos de vista. Durante a atividade, os professores atuarão como facilitadores, observando a dinâmica dos grupos e intervindo quando necessário para oferecer orientações sobre como melhorar a colaboração. Os alunos serão encorajados a fazer perguntas entre si, a discutir as melhores estratégias para abordar os desafios e a oferecer apoio mútuo em caso de dúvidas ou dificuldades. Isso resulta em um ambiente de aprendizado onde o apoio e o respeito mútuos são fundamentais, permitindo-lhes experimentar diferentes abordagens até que consigam encontrar soluções eficazes. No final da atividade, haverá um momento de reflexão em grupo, onde os alunos poderão compartilhar suas experiências e aprender com os processos e estratégias adotados por outros grupos. Durante este tempo, os alunos serão incentivados a reconhecer as contribuições de seus colegas e a refletir sobre a importância do trabalho em equipe para o alcance dos objetivos. Essa troca de experiências reforça o valor da cooperação, fornecendo aos alunos insights de como podem melhorar suas habilidades colaborativas em futuras atividades.

• Desenvolver habilidades de medição com instrumentos padronizados.
• Incentivar o raciocínio lógico e resolução de problemas.

Para alcançar o objetivo de aprendizagem de incentivar o raciocínio lógico e a resolução de problemas na atividade 'Caça ao Tesouro dos Perímetros', os alunos serão incentivados a aplicar suas habilidades de pensamento crítico em situações práticas. Durante a atividade, eles precisarão analisar as formas geométricas encontradas e decidir como abordá-las para medir seus perímetros corretamente. Por exemplo, se um grupo encontrar uma forma circular, precisará discutir qual seria a melhor estratégia para medir seu perímetro, considerando as ferramentas disponíveis e as propriedades específicas dessa forma geométrica. Essa situação exige que os alunos pensem além da aplicação direta de fórmulas, levando-os a debater e explorar diferentes abordagens para encontrar a solução mais eficaz.

Além disso, ao colocá-los em grupos heterogêneos, promove-se um ambiente onde os alunos são encorajados a compartilhar e discutir ideias, o que é fundamental para o desenvolvimento de estratégias colaborativas frente a desafios. No decorrer da atividade, será importante que os professores proponham questionamentos que estimulem os alunos a refletir sobre o processo de solução dos problemas. Por exemplo, depois de enfrentar um desafio específico, os alunos serão convidados a se perguntar: 'Por que escolhemos essa estratégia?', 'O que poderíamos ter feito de diferente?' ou 'Como podemos aplicar esse mesmo raciocínio em outro contexto?'. Este tipo de reflexão após cada desafio permite que os alunos internalizem o aprendizado e percebam a importância do raciocínio lógico na resolução de problemas complexos.