Feira Matemática

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Operações matemáticas no contexto de compra e venda

A Feira Matemática é uma atividade pedagógica prática destinada a alunos do 4º ano do Ensino Fundamental, organizada para simular uma situação real de mercado, onde os alunos terão a oportunidade de aplicar conceitos matemáticos de adição, subtração e estimativa. Os participantes serão divididos em vendedores e compradores, utilizando 'dinheiro' fictício para realizar transações de compra e venda de produtos previamente definidos e etiquetados com preços. Cada aluno terá a tarefa de calcular o total de suas compras, o troco a ser devolvido nas vendas, e fazer estimativas de preços para tomar decisões informadas sobre suas compras. Além disso, os alunos serão incentivados a manter um registro escrito de todas as transações realizadas, promovendo a prática da escrita e do cálculo em um contexto significativo e divertido. Esta atividade promove a aprendizagem ativa através da Aprendizagem Baseada em Projetos, engajando os alunos em um processo ativo de descoberta, reflexão e aplicação prática dos conhecimentos matemáticos adquiridos em sala de aula.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo da Feira Matemática é permitir que os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental apliquem de forma prática e significativa as habilidades matemáticas de adição, subtração e estimativa. Ao simular uma situação real de compra e venda, os estudantes terão que utilizar estratégias diversas de cálculo e cálculo mental para operar com números naturais, visando fortalecer suas competências matemáticas de forma integrada e contextualizada. Além disso, a atividade fomenta o desenvolvimento de habilidades sociais, como negociação e tomada de decisões conscientes, bem como competências transversais, como organização, planejamento e responsabilidade ao gerenciar transações financeiras, preparando-os para desafios da vida cotidiana.

Aplicar as operações de adição e subtração em contextos significativos de compra e venda.
Desenvolver habilidades de estimativa de preços e cálculo de trocos.
Promover o cálculo mental e estratégias diversificadas de resolução de problemas.
Engajar os alunos na Aprendizagem Baseada em Projetos, fomentando o trabalho em equipe.
Estimular o pensamento crítico e a tomada de decisão por meio de atividades práticas.

Habilidades Específicas BNCC

code": EF04MA03
description": Resolver e elaborar problemas com números naturais envolvendo adição e subtração, utilizando estratégias diversas, como cálculo, cálculo mental e algoritmos, além de fazer estimativas do resultado.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da Feira Matemática engloba operações fundamentais de matemática, enfocando a adição e a subtração dentro de um contexto lúdico e prático. Através da simulação de compra e venda, os alunos aplicarão seus conhecimentos matemáticos para resolver problemas reais do cotidiano, desenvolvendo habilidades numéricas e de cálculo mental. A metodologia ativa adotada, Aprendizagem Baseada em Projetos, permite um aprendizado significativo, onde os alunos são protagonistas de seu processo de aprendizagem, alinhando teoria e prática de maneira eficaz e engajadora.

Adição e subtração de números naturais.
Estratégias de cálculo mental e estimativa.
Elaboração e resolução de problemas simples de compra e venda.
Conceitos básicos de economia: dinheiro, preço, troco, despesas e lucros.

Metodologia

A metodologia da Feira Matemática baseia-se na Aprendizagem Baseada em Projetos, onde os alunos serão ativamente envolvidos em um projeto de simulação de um mercado. Esta abordagem promove a autonomia dos alunos, incentivando-os a tomar decisões, resolver problemas e refletir sobre suas ações em um contexto realista. Durante a atividade, os alunos trabalharão em pequenos grupos, assumindo roles de compradores e vendedores, o que estimula a colaboração, a comunicação e o desenvolvimento de habilidades sociais importantes. A metodologia ativa também favorece a integração de conhecimentos, pois conecta os conceitos matemáticos estudados com aplicações práticas na vida cotidiana.

Simulação de compra e venda em ambiente controlado.
Atividades práticas de cálculo de troco e estimativa de preços.
Elaboração de registros escritos de transações financeiras.
Reflexão e discussão em grupos sobre estratégias utilizadas.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade Feira Matemática será realizada ao longo de duas sessões de 60 minutos cada, distribuídas em uma semana, perfazendo um total de 2 horas de carga horária. Na primeira sessão, serão apresentados os objetivos da atividade e os alunos serão divididos em grupos, recebendo instruções específicas sobre o projeto. A segunda sessão será dedicada à realização prática da feira, seguida de uma discussão reflexiva sobre as experiências vivenciadas pelos estudantes.

Aula 1: Introdução à atividade, formação dos grupos e planejamento.
Aula 2: Execução da Feira Matemática e reflexão final.

Avaliação

A avaliação da atividade Feira Matemática será formativa, enfocando o processo de aprendizagem dos alunos tanto individual quanto coletivamente. Os critérios de avaliação incluirão a participação ativa, a capacidade de realizar cálculos de adição, subtração e estimativas, a precisão no manejo das transações financeiras, a qualidade dos registros escritos das transações, e a reflexão sobre as estratégias utilizadas. Será dada especial atenção ao desenvolvimento de habilidades sociais, como trabalho em equipe, comunicação e resolução de conflitos. Feedback construtivo será fornecido, incentivando os alunos a refletirem sobre sua aprendizagem e a estabelecerem conexões com situações da vida real.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da Feira Matemática, serão necessários materiais simples e acessíveis, como dinheiro fictício, etiquetas de preços, produtos simulados (podem ser caixas vazias, recipientes e outros objetos simples), cadernos ou folhas para registro de transações, calculadoras para auxiliar os cálculos, além de mesas que servirão como 'bancas' de venda. Estes recursos promoverão um ambiente de aprendizagem dinâmico e interativo, permitindo que os alunos explorem e apliquem seus conhecimentos matemáticos de forma criativa e engajadora.

Dinheiro fictício e etiquetas de preços.
Produtos simulados para compra e venda.
Cadernos ou folhas para registro de transações.
Calculadoras para auxílio nos cálculos.
Mesas para simulação das 'bancas' de venda.

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