O conteúdo programático desta atividade está centrado na compreensão e aplicação de conceitos de proporcionalidade através de situações reais. A simulação no ambiente de um mercado proporciona um contexto rico e significativo onde os alunos podem experimentar a matemática em ações do cotidiano. Além disso, aborda-se o desenvolvimento de habilidades matemáticas básicas, como operações com números naturais e interpretação de gráficos e tabelas. Esta abordagem prática é projetada para reforçar tanto a compreensão teórica quanto a aplicação prática de conhecimentos matemáticos, ao mesmo tempo em que integra ensinamentos de diversas áreas do conhecimento matemático.

A metodologia adotada neste plano de aula utiliza a abordagem da sala de aula invertida. Antes da aula, os alunos receberão material didático impresso explicando conceitos-chave sobre proporcionalidade e exemplos práticos do mercado. Durante a aula, o tempo será destinado a atividades práticas e ao trabalho em grupo. Esta abordagem promove o engajamento ativo dos alunos, pois oferece a oportunidade de aplicar conceitos teóricos em situações práticas, colaborando e discutindo em grupos. Sem o uso de recursos digitais, as atividades são estrategicamente projetadas para aumentar a interação direta e a cooperação entre os alunos, fortalecendo tanto o aprendizado individual quanto coletivo.

O cronograma da atividade foi projetado para caber em uma única aula de 60 minutos, oferecendo aos alunos desafios práticos dentro do contexto de uma simulação de mercado. A preparação dos alunos fora da classe, através do material impresso fornecido antes da aula, garante que eles estejam prontos para usar o tempo em classe de forma eficaz e para se aprofundar nas experiências práticas. Dividido em fases de introdução, execução e encerramento, o cronograma proporciona um fluxo organizado e uma administração eficiente do tempo, permitindo que os alunos absorvam e apliquem seus conhecimentos de maneira progressiva e integrada.

A atividade requer uma preparação cuidadosa dos materiais para garantir uma experiência de aprendizado imersiva e interativa. A ausência de tecnologia digital leva à utilização de recursos impressos e manipulativos que fomentam a aprendizagem prática e colaborativa. Planilhas impressas que simulam etiquetas de preço e propostas de descontos serão complementadas com materiais concretos, como sacos de areia para representação de pesos e medidas. É essencial que os materiais estejam bem organizados e acessíveis, proporcionando aos alunos as ferramentas necessárias para aplicar e exercitar conceitos matemáticos em cenários realistas.

Sabemos do desafio que os professores enfrentam em harmonizar inclusão e praticidade no ambiente escolar. Nesta atividade, é essencial garantir que todos os alunos se sintam incluídos e valorizados, sem gerar custos adicionais significativos ou requerer tempo exagerado para adaptações. As estratégias podem incluir a utilização de carta de cores e símbolos para facilitar a organização dos grupos, e a inclusão de atividades que valorizem diversas formas de comunicação e expressão, respeitando as diferentes origens culturais e sociais dos alunos. A configuração flexível dos espaços de aprendizagem e a valorização da colaboração em equipe são fundamentais para promover um ambiente de respeito mútuo e suporte individualizado.