O conteúdo programático deste plano de aula engloba diversas áreas da matemática, principalmente focando em estatística e geometria para a criação e interpretação de gráficos e tabelas. A aprendizagem passa pela compreensão dos números e álgebra, essencial para a manipulação de dados, e é complementada pelo estudo da probabilidade, introduzindo os alunos à ideia de eventos aleatórios expressos numericamente. O entendimento sobre porcentagem será exercitado ao avaliar desempenho e estratégias de vendas, proporcionando uma experiência educativa rica que combina teoria matemática com aplicações práticas.

A metodologia adotada explora a Aprendizagem Baseada em Jogos e Roda de Debate para tornar o aprendizado mais envolvente e interativo. O uso de jogos na coleta e manipulação dos dados simula a dinâmica empresarial, despertando o interesse dos alunos. A abordagem prática faz com que os alunos não apenas absorvam os conceitos, mas também os experimentem ativamente, o que resulta em um aprendizado mais significativo. Conforme eles debatem seus resultados e refletem sobre estratégias, desenvolvem habilidades críticas de comunicação, colaboração e resolução de conflitos. Esse tipo de metodologia estimula autonomia e o empoderamento dos alunos, enquanto eles tomam decisões baseadas em dados reais.

A atividade foi planejada para ser realizada em uma aula de 60 minutos, com divisão clara das etapas. O cronograma permite que os alunos tenham tempo suficiente para mergulhar em cada fase do processo: desde a coleta de dados, passando pela construção dos gráficos, até a apresentação e discussão em grupo. A organização do tempo visa garantir que todos os alunos possam participar ativamente, respeitando o ritmo de aprendizagem de cada um e permitindo a adaptação às necessidades locais e contextuais da sala de aula.

Os recursos utilizados foram planejados para serem simples e acessíveis, garantindo que não haja barreiras logísticas ou financeiras para sua implementação. Consistem principalmente em papel milimetrado, canetas e réguas, que são suficientes para atender aos objetivos propostos sem a necessidade de tecnologias complexas. Isso se alinha com a intenção de fortalecer a abordagem prática e manual das habilidades matemáticas, removendo distrações tecnológicas e favorecendo a concentração no aprendizado dos conceitos fundamentais. Esses materiais também são fáceis de manusear e adequados para a faixa etária, permitindo que os alunos desenvolvam habilidades motoras finas enquanto aplicam conceitos matemáticos em representaçoes gráficas.

Reconhecemos a importância de garantir que todos os alunos, incluindo aqueles com necessidades específicas, tenham acesso equitativo à educação de qualidade. Embora a turma especificada não possua condições ou deficiências, recomendamos que o professor esteja atento a quaisquer sinais de dificuldades enfrentadas pelos alunos durante a atividade. É importante que sejam realizadas adaptações necessárias nos métodos de ensino e na avaliação para garantir a compreensão e participação plena de cada aluno, promovendo um ambiente inclusivo e respeitoso. Ressalta-se a importância de criar um espaço seguro onde todos se sintam encorajados a compartilhar seus pensamentos e ideias.