O conteúdo programático desta atividade foca na aplicação prática de conceitos matemáticos fundamentais para o entendimento de questões cotidianas. A atividade abrange o estudo de números racionais, principalmente na forma decimal, e conceitos de porcentagem, que são utilizados amplamente no dia a dia em situações como calcular descontos ao fazer compras. Além disso, os alunos trabalharão com a representação e a interpretação de dados por meio do uso de tabelas, o que os ajudará a desenvolver uma visão analítica que é útil para diversas áreas de conhecimento.

A metodologia adotada nesta atividade envolve o uso de metodologias ativas, como a aprendizagem mão-na-massa e a aula expositiva. A aprendizagem prática é promovida através da simulação de um mercado, que permite aos alunos aplicarem diretamente seus conhecimentos teóricos em um contexto realista. A aula expositiva servirá para introduzir e contextualizar os conceitos matemáticos necessários, enquanto a parte prática da aula permitirá que os alunos trabalhem de forma colaborativa, fortalecendo suas habilidades sociais e emocionais. Esta combinação de métodos é projetada para engajar os alunos de maneira interativa e significativa.

A atividade será realizada em uma única aula de 60 minutos, que é suficiente para cobrir tanto a introdução teórica quanto a prática. A aula começará com uma exposição dos conceitos de porcentagem e descontos, seguida pela atividade prática de simulação de compras. Durante essa parte da aula, os alunos terão a oportunidade de aplicar os conceitos aprendidos na prática, o que não só reforça a aprendizagem, mas também cria um ambiente de aprendizado mais dinâmico e engajador.

Os recursos necessários para esta atividade incluirão materiais simples, como dinheiro fictício, cartões de preços para produtos, tabelas em papel ou em formato digital para que os alunos registrem suas transações. O uso de recursos digitais, se possível, pode enriquecer a atividade através de visualizações de dados mais dinâmicas e possibilitar uma avaliação mais precisa do desempenho dos alunos. A escolha desses recursos busca garantir que todos os alunos tenham acesso igualitário, sem a necessidade de grandes investimentos tecnológicos.

Entendemos o quanto é desafiador criar práticas inclusivas no dia a dia escolar já tão cheio de responsabilidades. No entanto, garantir inclusão e acessibilidade é essencial para o sucesso da atividade e a participação igualitária de todos os alunos. Nesta proposta, sugerimos a utilização de materiais de fácil manuseio para todos os alunos, independente de suas habilidades motoras. Recomendamos a apresentação oral e escrita dos conceitos para atender diferentes estilos de aprendizagem. Propor a criação de grupos heterogêneos, incentivando a colaboração entre alunos de diferentes perfis, também é uma estratégia recomendada. Essas abordagens precisam ser aplicadas de maneira flexível, considerando o contexto e os recursos disponíveis.