O conteúdo programático foca no desenvolvimento do raciocínio lógico ao trabalhar com múltiplos, uma base essencial para a compreensão de operações matemáticas mais complexas. Através da construção prática do relógio, os alunos revisitam e solidificam seu entendimento sobre a multiplicação e a identificação de padrões numéricos. Este exercício incentiva a conexão entre conhecimento teórico e aplicação prática, promovendo uma aprendizagem ativa e significativa. A tarefa de apresentar suas criações ainda abre espaço para o desenvolvimento de habilidades de comunicação e a construção de uma compreensão interdisciplinar envolvendo conceitos básicos de geografia e temporalidade.

A metodologia aplicada explora a aprendizagem prática e interdisciplinar, incentivando os alunos a se envolverem ativamente na construção do conhecimento. Utilizando metodologias ativas, a aula foi planejada para ser participativa, onde os alunos, através de experimentação e discussão, passam do conceito teórico para a execução prática. A construção dos relógios, por ser uma atividade manual e visual, ajuda a fixar conceitos matemáticos fundamentais e estimula a criatividade. Ao apresentar suas criações, os alunos aprimoram suas habilidades de comunicação, adequando sua fala ao público e defendendo suas escolhas, o que contribui para seu crescimento pessoal e acadêmico.

O cronograma da atividade está estruturado para ser concluído em uma única aula de 90 minutos. Durante essa aula, os alunos terão a oportunidade de explorar e consolidar seu entendimento sobre múltiplos por meio de uma atividade prática e dinâmica. A divisão do tempo é pensada para permitir que cada aluno construa seu relógio individualmente e, em seguida, compartilhe suas ideias e raciocínios matemáticos com o grupo, promovendo um ambiente de aprendizagem colaborativa.

Para a execução da atividade 'Relógio dos Múltiplos', serão utilizados recursos simples e acessíveis, garantindo que todos os alunos possam participar plenamente sem sobrecarga financeira. O kit de materiais incluirá papelão e marcadores de diferentes cores, além de tesoura e cola, que são itens comuns no ambiente escolar ou facilmente adquiridos. O uso desses materiais promove a abordagem didática baseada em projetos e métodos ativos, facilitando o engajamento dos alunos na atividade e permitindo que expressem sua compreensão matemática de maneira criativa e tangível.

Sabemos que o trabalho dos professores é desafiador e cheio de responsabilidades, por isso, oferecemos orientações práticas para garantir que a atividade seja inclusiva e acessível a todos. Na ausência de condições específicas de deficiência, as estratégias incluirão o estímulo ao trabalho colaborativo, permitindo que os alunos compartilhem conhecimentos e habilidades entre si, fortalecendo a empatia e o aprendizado coletivo. As práticas de ensino serão ajustadas para respeitar ritmos de aprendizagem diversos e promover um ambiente acolhedor, garantindo a equidade de participação e a representatividade das diversas experiências e perspectivas dos alunos.