Construindo Reta Numérica Criativa

Desenvolvida por: Josean… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática

Temática: Números Inteiros

Nesta atividade, os alunos irão trabalhar em grupos para criar uma reta numérica gigante. Utilizando papel kraft ou cartolina, eles desenharão uma linha reta e marcarão os números inteiros tanto positivos quanto negativos. Eles serão encorajados a usar cores e criar ilustrações que ajudem a visualizar conceitos matemáticos. A atividade visa comparar e ordenar números inteiros e explorar situações de adição e subtração. A prática colaborativa permitirá que os alunos dialoguem e discutam o melhor posicionamento dos números, favorecendo o entendimento de conceitos como ordem e valor absoluto, além de promover a socialização e o respeito às ideias dos colegas.

Objetivos de Aprendizagem

O propósito da atividade é desenvolver a compreensão dos alunos sobre números inteiros e suas aplicações, facilitando a internalização de conceitos como valor absoluto, ordem e operações de adição e subtração em contextos reais. Através de uma abordagem prática e visual, os alunos têm a oportunidade de engajar-se em um processo de construção do conhecimento que lhes permite reconhecer a importância e a aplicação prática destes conceitos no dia a dia. Ademais, a atividade fomenta habilidades sociais essenciais, como a leitura crítica e a análise de informações, à medida que os alunos colaboram e discutem estratégias para alcançar os objetivos propostos.

Compreender e aplicar o conceito de reta numérica na representação de números inteiros.
Desenvolver habilidades de comparação e ordenação de números inteiros.
Explorar operações de adição e subtração de números inteiros em contextos reais.

Habilidades Específicas BNCC

EF07MA03: Comparar e ordenar números inteiros em diferentes contextos, incluindo o histórico, associá-los a pontos da reta numérica e utilizá-los em situações que envolvam adição e subtração.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta aula engloba a introdução, exploração e aplicação de conceitos fundamentais relacionados aos números inteiros, enfatizando seu posicionamento e manipulação na reta numérica. Ao abordar a adição e subtração de números inteiros, a atividade oferece um approach visual e interativo que facilita a conscientização dos alunos sobre as operações matemáticas e sua aplicabilidade prática. Esta abordagem permite que os alunos desenvolvam uma base sólida e estruturada para o aprendizado posterior em matemática, garantindo que avancem em seus estudos com confiança e autonomia.

Introdução aos números inteiros e reto numérico.
Comparação e ordenação de números inteiros.
Operações de adição e subtração na reta numérica.

Metodologia

A metodologia centrada no aluno e prática adotada nesta atividade é projetada para maximizar o engajamento e a compreensão dos alunos, utilizando a colaboração em grupo e a representação visual como meios primários de aprendizado. Ao construírem uma reta numérica gigante, os alunos são incentivados a aplicar conceitos matemáticos de forma tangível e a interagir com os colegas para resolver problemas e desafios. Esta metodologia apoia a educação socioemocional, promovendo a empatia e habilidades de comunicação através da partilha e do debate. A coerência pedagógica é mantida através de metodologias ativas que estimulam uma aprendizagem significativa e envolvente.

Atividades mão-na-massa para exploração prática.
Trabalho colaborativo para promoção de habilidades sociais.
Uso de recursos visuais para facilitar a compreensão dos conceitos.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade está planejada para ser realizada em uma única aula de 60 minutos, permitindo o balanceamento eficaz entre instrução, prática e avaliação. Durante a aula, o professor orientará brevemente sobre a reta numérica e organizará os alunos em grupos para a construção colaborativa. Os alunos terão tempo adequado para discutir, negociar e finalizar sua representação antes de um feedback coletivo. A estrutura de tempo é estrategicamente organizada para maximizar a participação dos alunos e garantir que sejam atendidos todos os objetivos pedagógicos previstos.

Aula 1: Introdução e construção colaborativa da reta numérica gigante.

Momento 1: Introdução aos Números Inteiros e Reta Numérica (Estimativa: 15 minutos)
Inicie com uma breve explicação sobre números inteiros e o conceito de reta numérica. Use um recurso visual, como um cartaz ou projeção, para ilustrar a ideia de números positivos e negativos. Pergunte aos alunos se eles já viram ou usaram retas numéricas antes, permitindo que compartilhem suas experiências. Observe se os alunos estão entendendo os conceitos e faça perguntas abertas para promover reflexão.

Momento 2: Planejamento da Reta Numérica Gigante (Estimativa: 10 minutos)
Divida a turma em grupos e entregue a cada grupo papel kraft ou cartolina, marcadores e adesivos. Instrua-os a planejar como criarão sua reta numérica gigante. Oriente-os a discutir onde cada número será colocado e como utilizarão cores e ilustrações. É importante que os alunos compartilhem ideias e cheguem a um consenso. Facilite discussões dentro dos grupos para garantir a participação de todos.

Momento 3: Construção Colaborativa (Estimativa: 25 minutos)
Com os planos prontos, permita que os grupos comecem a desenhar e decorar suas retas numéricas. Circule entre os grupos para observar o progresso e oferecer assistência quando necessário. Incentive a colaboração e a resolução de problemas. Verifique se os alunos estão aplicando corretamente o conceito de números inteiros. Use perguntas para avaliar a compreensão, como Onde você colocaria o número -3 na reta?.

Momento 4: Apresentação e Discussão (Estimativa: 10 minutos)
Peça aos grupos para apresentar suas retas numéricas ao restante da turma. Incentive os alunos a explicar suas escolhas em termos de posicionamento dos números e uso de cores/ilustrações. Promova uma discussão onde os alunos possam comparar suas produções e discutir semelhanças e diferenças. Avalie a compreensão através das justificativas dadas pelos grupos para suas escolhas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos possam participar plenamente, certifique-se de que cada grupo tenha papeis e marcadores suficientes para evitar que alunos precisem se aproximar demais para ver. Para alunos que podem ter dificuldade de mobilidade, permita que trabalhem em uma superfície que esteja ao alcance. Incentive o uso de linguagem verbal e visual para melhorar a compreensão em caso de dificuldades de comunicação. Mantenha uma postura incentivadora, destacando sempre que necessário a importância de ajudar e incluir todos os colegas, garantindo uma experiência de aprendizagem rica e inclusiva para todos.

Avaliação

A avaliação desta atividade focará tanto na observação dos processos de aprendizagem quanto nos produtos finais criados pelos grupos. O processo avaliativo contempla três diferentes abordagens: 1. Avaliação Formativa: Durante a atividade, o professor observará a participação dos alunos nas discussões e na construção da reta numérica, proporcionando feedback contínuo e suporte individualizado conforme necessário para assegurar o entendimento de conceitos. O objetivo é verificar a apropriação dos conceitos de números inteiros. 2. Avaliação por Metas: Os alunos participarão de uma autoavaliação, analisando seu próprio entendimento dos conceitos matemáticos e sua contribuição para o grupo. Isso incentiva a autocrítica e o desenvolvimento de metacognição. 3. Avaliação Somativa: No término da atividade, cada grupo apresentará seu trabalho, explicando como abordaram a ordenação e operações com os números inteiros. Aqui, o professor utilizará critérios de clareza, precisão e criatividade para avaliação final; incentivando o protagonismo e a reflexão crítica dos alunos.

Avaliação formativa através da observação contínua.
Autoavaliação para desenvolver metacognição.
Avaliação somativa baseada na apresentação do trabalho final.

Materiais e ferramentas:

Os recursos materiais para esta atividade foram escolhidos para serem acessíveis, práticos e estimularem a criatividade dos alunos. Elementos como papel kraft e cartolina são facilmente manuseáveis e permitem que os alunos visualizem conceitos matemáticos de forma tangível e dinâmica. Estímulos visuais e materiais coloridos, como marcadores e adesivos, ajudam a tornar o processo de aprendizagem mais envolvente e divertido. Esta abordagem material rica em estética e interatividade não apenas facilita a compreensão de conteúdos complexos, mas também estimula a criatividade e o entusiasmo dos alunos em relação à matemática.

Papel kraft ou cartolina para a construção da reta numérica.
Marcadores de diferentes cores para destacar elementos-chave.
Adesivos ou ilustrações para enriquecer a reta numérica visualmente.

Inclusão e acessibilidade

Sabemos o quão sobrecarregado pode ser o papel do professor em sala de aula, mas é fundamental buscar estratégias que promovam a inclusão e a acessibilidade de todos os alunos. Nesta atividade, embora não haja necessidades especiais relatadas, recomenda-se a promoção de um ambiente colaborativo que permita a todos os alunos participarem efetivamente. Estratégias inclusivas podem incluir a diversificação de tarefas dentro dos grupos, incentivando papéis rotativos que proporcionem a cada aluno a chance de liderar, colaborar e aprender de acordo com suas forças individuais. Isso ajuda a promover um clima de respeito e inclusão, onde cada aluno se sinta valorizado e engajado. Além disso, é possível ajustar a complexidade das tarefas ou oferecer diversos graus de desafio para acomodar diferentes níveis de habilidade, sem comprometer os objetivos pedagógicos

Promoção de papéis rotativos para fortalecer habilidades individuais.
Ajustes no nível de dificuldade para atender diferentes aptidões.
Criação de um ambiente colaborativo que valorize o engajamento de todos.

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